一、雕刻家為什么精心設計“舟尾橫臥一楫”和楫右舟子的神態(tài)楫佛印“矯首昂視”神態(tài)？這些細節(jié)刻畫有什么作用？

突出技術的高超和游玩時的愜意

二、蘇小妹三難佛?。ㄆ湟唬┖苡腥?/h2>

傳說蘇小妹不但三難新郎秦觀，還曾三難和尚佛印，其聯(lián)其事都很有趣。 蘇東坡與佛印和尚相善，暇時常去寺院與佛印談古論今，弈棋聯(lián)對，佛印和尚也常來拜訪蘇東坡。時間一長，蘇小妹也與佛印混熟了。蘇小妹常聽哥哥夸獎佛印博學多才，才思敏捷，雖然表面沒說，心中可不服，總想找機會難一難佛印。 一天，蘇小妹有事外出，正好在門口碰上了來拜訪蘇東坡的佛印。佛印彬彬有理地問：“軾兄在家嗎？”小妹一見機會難得，對佛印的問話置之不理，卻要佛印先對一副對子： 人曾是佛，人弗能成佛； 此聯(lián)是個很巧妙的拆字拼字聯(lián)，“僧”是“人曾”相拼，“佛”是“人弗”相聯(lián)而成，而其中又暗藏不恭。佛印聞言一愣，小妹卻在一旁暗喜：“什么飽學之士，被我一難就難住了！”孰料佛印見小妹一臉得意神態(tài)，立即慧至心靈，脫口對道： 女卑為婢，女又可稱奴。 竟然對得天衣無縫。小妹見沒有難住佛印，便沖書房大喊一聲：“哥哥，有客來訪！”自己快步出門去了。 一日，小妹身體不適，其兄正為她煎藥，佛印正巧又來訪蘇東坡。東坡一見老友來訪，非常高興，就和佛印烹茗談天，竟忘了給臥病在床的小妹按時送藥，小妹受了佛印上次之辱尚未泄恨，這次又見其兄重他而輕己，心里怨憤突生，就在床上高聲念出一聯(lián)： 清水池邊洗和尚，浪浸葫蘆； 以“葫蘆”而隱喻和尚的“光頭”，實在大為不敬。蘇東坡曉得小妹脾氣，知道她又生氣了，忙中斷談話去為她送藥。一旁的佛印可苦了，既聽了“罵聲”，還要對下聯(lián)。他知道上次得罪了她，這次可要對得雅些，但思來想去，一時難得佳對。忽然，他抬頭看見蘇東坡端了藥碗，撩起碧紗帳，正要給小妹喂藥，猛地觸動靈感，立即對曰： 碧紗帳里坐佳人，煙籠芍藥。 蘇小妹嫣然一笑，一口將藥喝個精光。東坡見小妹消了氣，也微笑著對佛印蹺了蹺大拇指，贊他對得妙。自此以后，小妹對佛印也有了好印象，深感佛印雖是個光頭和尚，畢竟是滿腹才華。一年中秋佳節(jié)，蘇東坡邀請佛印來家飲酒賞月，小妹也在座相陪。三人飲到酣處，一起走到后花園池畔邊飲邊談，但見一池碧水，兩岸青草，清風徐拂，明月倒映，甚得意趣。小妹見池水清清，倒影幢幢，兀地有感，回頭對佛印言道：“我有一聯(lián)，不知師傅能對否？”佛印說：“試試看吧，請賜上聯(lián)！”東坡也在一邊連聲催促。小妹不緊不慢地吟出上聯(lián)： 五百羅漢渡江，岸畔波心千佛子； 東坡一聽也覺難對，內中既有數(shù)字，且波心的千佛乃渡江的五百羅漢及他們的倒影。佛印也在一旁沉思，無意間低頭瞧見小妹的倒影清晰地映在池水中，頓開茅塞，隨口對道： 一位美人映月，人間天上兩嬋娟。 蘇東坡聞言，拍手稱好：“妙，妙極了！”小妹雖然三次都沒有難倒佛印，卻也真心佩服佛印的才華，大家從此成了好朋友。

三、核舟記一文細致地描繪了蘇軾、黃庭堅、佛印三人的不同深情，有什么作用？

主要是烘托雕刻者的技藝精湛